|
KPSS
Eğitim Bilimleri Program Geliştirme Konuları
 KPSS
Program Geliştirme Eğitim Programları
1. Eğitim
programlannın Millî Eğitim sistemindeki yeri ve işlevi
Ülkemizde Millî Eğitim politikası merkezde oluşturulmaktadır.
Eğitimle ilgili yasalar, yönetmelikler, eğitim programları ve
bilumum kararlar merkezden uygulama yerine aktarılmaktadır. Eğitim
programları, eğitilenlerin davranış standartlarından, öğrenme ve
öğretim etkinliklerine değin, çalışmalara kılavuz etmekte ve bir
aracı rol oynamaktadır.
Temel amaç, Millî Eğitim politikasının programlar yolu ile
uygulamaya dönüştürülmesidir Türk Ulusunun birlik ve bütünlük içinde
kalkınmasına dayanan Millî Eğitim politikasının, ülkenin en uzak
köşesine ka dar yayılması ve gerçekleşmesinde program lar köprü rolü
oynamaktadır. Eğitim kurumu, programların uygulanmasındaki sorunları
merkeze yansıttıkça gereken durumlarda yani uygulamalara
gidilmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı devletin eğitim politikası
doğrultu sunda, araştırma ve geliştirmeye yön çizecek projeleri
oluşturur. İl Millî Eğitim Müdürlükleri bu projelerin uygulanmasında
öncülük eder. Okullar ise bu projeleri gerçekleştirecek kurumlardır.
İşlevleri, öğretim etkinliklerini en etkili biçimde
geliştirmektedir. Bu düzen şöyle gösterilebilir:
Millî Eğitim Bakanlığı
"araştırma geliştirme projeleri" İl Millî Eğitim Müdürlüğü
"projelerin il çapında uygulanması" Okul
"öğretim programlarını geliştirmek üzere araştırmalara kaynaklık"
2. Eğitimde program hiyerarşisi
Eğitim programı: bir eğitim kurumunun, çocuklar, gençler ve
yetişkinler için sağladığı Millî Eğitimin ve kurumun amaçlarının
gerçekleşmesine dönük tüm etkinlikleri kapsar. Öğretim, ders dışı
etkinlikleri, özel gün lerin kutlanması, geziler, kısa kurslar,
rehberlik, sağlık vb. hizmetler ve fonksiyonlar bu çerçeve içine
girer.
Eğitim programı içinde öğretim programı
bilgi ve becerinin, donanımın plânlı bir biçimde
kazandırılmasına dönük bir programdır. Konunun şematik görünümü
aşağıdadır:
• Eğitim programı
• Öğretim programı
• Ders programı
• Ünite programı
• Konu plânı
Böyle bir hiyerarşide her bir program, bir üst programlama, amaçlar
ve içerik yönünden ilişkili olduğundan birbirinin kapsamına girer.
3. Program geliştirme kavramı
Program kategorileri; öğretmen eline verilmiş materyallerle
ilgilidir. Bu programda;
a. Öğrenme koşullan gerçekleştirilir.
b. Öğrencilerin yaşantıları geliştirilir.
c. Öğretim olanakları zaman, mekân, araçlar ve gereçler açısından
geliştirilir.
ç. Öğretmenler ve diğer ilgililer eğitim ve değerlendirme gibi
konularda bilgilendirilir.
d. Eğitim amaçlarının gerçekleşmesi için ilgililerin istekli hâle
gelmesine çalışılır.
|
 |
