 |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||
|
Öğrenmede işlevselcilik
öğrenmenin insana, bir amacını, gerçekleştirmek için gerektiğini
savunur. İşlevsel Öğrenme kuramına göre, insan bir işi yapmaya
giriştiğinde işini iyi yapmak ve önüne çıkan engelleri ortadan
kaldırmak için bildiklerini kullanır, bilmediklerini de öğrenmeye
çalışır. İnsan bir işlevini yerine getirmek için öğrenir,öğrenme ise
insanın bir işlevi içindir. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
